Психологические особенности ребенка:
поведение детей на дороге
Дети дошкольного возраста не имеют представлений и знаний о поступательном движении транспорта. Попросту ребенок убежден, на основе знаний из мира игрушек и микротранспорта, что реальные машины и автобусы могут останавливаться мгновенно, как игрушечные. И только в 3-5 классах школы у малыша постепенно происходит разделение игровых и реальных условий окружающего мира.
Внимание ребенка крайне нестабильно, поэтому он может, забыв обо всем на свете последовать за привлекшим его внимание предметом. Для него важнее догнать знакомого приятеля, который перешел на другую сторону дороги, либо подобрать укатившийся на дорогу мячик. Причем в этот момент он вероятнее всего не заметит надвигающуюся машину.
Ребенок не осознает на сознательном уровне ответственность за свое поведение. Он не прогнозирует возможные последствия своего поступка по отношению к себе, а тем более к другим людям. Личная безопасность, зачастую, им просто недооценивается.
Поэтому очень важно обучать детей правилам дорожного движения. Навыки безопасного поведения на дороге просто необходимы как для дошкольника, так и для ребенка старшего возраста. | 